2.1 微信平台建设
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　舟山沥青瓦厂家 直销​‌‌I6295　微信是2011 年由腾讯公司研发的免费即时通讯社交软件，单人多人均可参与，支持即时发送免费语音短信、舟山沥青瓦厂家 直销I6295、图片和文字等内容，拥有通话和语音通话等功能，同时亦支持“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”等服务。经推出，因其即时性、免费性、沟通多样，操作简单等特点而迅速舟山沥青瓦厂家 直销I6295获得大众认可。据统计“截止到2015 年年初，微信注册用户突破6 亿大关，其中海外注册用户数量已经突破一亿，日活跃用户也突破4 亿关口”3 ，微信已经成为日常生活的一部分，在学生团体中更为流行。
　　舟山沥青瓦厂家 直销I6295在高校微信平台建设方面，个人认为可以充分利用微信的优点从公众号和班级微信群两个方面着手完善高校微信舟山沥青瓦厂家 直销I6295平台建设，以更好地为高校学生管理服务。公众号是个人或商家在微信公众平台上申请的账号，通过公众号可以和关注者进行互动交流，同时可以发布文字、图片、音乐舟山沥青瓦厂家 直销I6295、等进而宣传自己。高校在公众号建设方面应该设立三大公众号：学校公众号、学校就业公众号和系部公众号。学校公众号主要舟山沥青瓦厂家 直销I6295发布校级学生活动、学校重点事件、学校重要会议以及引导学生三观的好的、文章等，不仅让学生了解较新的学校动态，而且有利于帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观。高校学生面临的一个重要问题就是就业，因此单独设立学校就业公众号舟山沥青瓦厂家 直销I6295是十分必要的。学校就业公众号可以发布就业创业政策、励志职场故事、商界名人演讲等内容，让学生了解当前的就业形势，培养职业意识，同时及时发布公司招聘以舟山沥青瓦厂家 直销I6295及兼职信息，让学生即时掌握就业信息。系部则应该设立自己独有的公众号，发布系部团学学生活动、主题班会开展、系部优秀学生展示、学生课表等信息，打造独具系部特色的公众号。针对微信公众号学生关注度舟山沥青瓦厂家 直销I6295低的问题，一方面可以加强宣传，提升学生关注度;另一方面要创新发布内容及形式，吸引学生的兴趣，从根本上改善这一问题。班级微信群建设，十分必要。鉴于目前很多学生弃用 使用微信进行社交的现状，我们在已建立班级 群的基础上需设立班级微信群，以确保班级信息传达及时有效。笔者以为Q舟山沥青瓦厂家 直销I6295Q 和微信可搭配使用，微信使用广泛，传递信息快速及时，可以用来发布重要通知，但不利于文件上传与保存， 群文件则可弥补这一不足。 群和微信舟山沥青瓦厂家 直销I6295群搭配使用，让信息交流畅通无阻，实现师生无障碍交互。
　　2.2 微博平台的建设
　舟山沥青瓦厂家 直销I6295　微博，即微型博客，前身为美国的Twitter。2010 年，新浪网推出新浪微博，使得微博进入中国人的视野，随后舟山沥青瓦厂家 直销I6295腾讯、搜狐、网易等多家互联网公司推出微博产品，中国进入了微博时代。微博内容起初有140 字的限制，具有短小精悍的特点。微博的内容不限于文字，还可以舟山沥青瓦厂家 直销I6295是、音频等，形式多样，灵活自由。与此同时，微博内容可以被转发、评论，具有互动性。
　　微博舟山沥青瓦厂家 直销I6295的诸多特性，决定了它不同于应该被纳入到高校微平台的建设之中。目前，高校对于微博的重视舟山沥青瓦厂家 直销I6295舟山沥青瓦厂家 直销I6295程度不够，有些学校甚至没有开设学校微博号。究其原因，笔者以为，建立了微信公众号，没有必要再建立微博账号的想法阻碍了微博在高校学生管理中的运用，以至于有些学校并无开设学校微博号。微信公众号发布的能容多是经过精挑细选的长篇文章，很多信息没有被纳入到公众号之中。微博因其短小精悍的特点，恰好可以补充微信公众号的不足，将碎片化的学校舟山沥青瓦厂家 直销I6295信息传递出去。因此，微博不同于微信公众号，我们首先应该转变想法，从意识上重视微博的作用。其次，微博的内容可转发、评论，增加了互动性，透过微博评论在一定条件下了解学生大众的想法，进而在评舟山沥青瓦厂家 直销I6295论中作出正确的引导。第三，微博内容需要创新，不应仅局限于录取分数及学校放假等内容，要增加更多大众感兴舟山沥青瓦厂家 直销I6295趣的学校内容，扩大学校的社会影响力。
　　2.3 微课堂平台建设
　　微博、微信的广泛使用，带动了微拍的流行。慕课、网易公开课、新浪公开课，则将网络公开课带到了人们的视野之中。伴随移动互联网不断地发展，笔者舟山沥青瓦厂家 直销I6295以为应将微拍和互联网课堂联系起来，搭建网络微课堂平台。网络微课堂，笔者以为应该采取TED 演讲的形式，由教师将课程中的重点问题以幽默的方式录制下来舟山沥青瓦厂家 直销I6295舟山沥青瓦厂家 直销I6295。每堂课时间控制在10 分钟左右，将大课堂化为小课堂。同时，高校应该研发一种校园微课堂APP。教师将录制好的上传到校园微课堂APP 中，由此学生就可以将自己的课程装到口袋里。学生通过校园微课堂APP 平台，可以随时随地观看幽默有趣专业课程讲解，激舟山沥青瓦厂家 直销I6295发学生学习兴趣，提高学生的学习效率，同时高校亦可利用这一平台上传一些有益于学生发展的，不仅让学生舟山沥青瓦厂家 直销I6295在平台中学到知识，而且引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观舟山沥青瓦厂家 直销I6295
　　随着互舟山沥青瓦厂家 直销I6295联网的迅速发展，移动互联网的时代已经到来。作为国家人才输出地的高校，应该积极利用“互联网+”政策优势，开展“互联网+ 高校学生管理”建设。高校学生舟山沥青瓦厂家 直销I6295管理微平台建设，利用微博、微三大微载体，根据各自的特点搭建师生有效互动平台。三大微平台相互补充，相互完善，构成高校学生微平台系统，顺应移动互联的时代趋势，符舟山沥青瓦厂家 直销I6295合高校学生的生活特点，从而使得师生互动方便快捷有效，激发学生舟山沥青瓦厂家 直销I6295的学习热情，助于学生管理。
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